为深化数学基础课程与专业课程融合，提升数学教学服务专业人才培养的能力，近日，公共基础学院数学教研室组织开展“聚数融专业·教研促发展”跨学院数学教学交流活动，邀请人工智能学院、机电工程学院、化学工程学院、建筑与艺术学院的教师代表参加。

活动围绕专业人才培养需求、数学知识应用场景及课程教学改革等内容展开。数学教研室教师介绍了相关课程的教学情况，与会教师结合各自专业特点，交流了学生在数据分析、模型构建、工程计算等方面的数学知识需求，并就教学内容优化、专业案例开发及学生综合应用能力培养提出意见和建议。此次交流有助于数学教师进一步了解专业教学实际，为增强数学课程的针对性和实用性提供参考。

活动还就本学期拟新开设的微专业“数理分析与科学计算”及数学建模工作坊建设进行了研讨。“数理分析与科学计算”微专业将注重数学分析方法、计算工具与实际问题求解的结合，为学生拓展学习路径、提升科学计算与数据分析能力提供支持。数学建模工作坊则将依托竞赛训练和实践项目，引导学生经历问题分析、模型建立、算法实现与结果检验等环节，提升数学知识综合运用、团队协作和创新实践能力。与会教师围绕相关培养内容与专业需求的衔接进行了交流，为后续建设提供了思路。

此次活动加强了公共基础学院与各专业学院之间的沟通，为数学课程改革、微专业建设和实践教学协同推进创造了条件。下一步，数学教研室将持续开展跨学院教研交流，探索数学基础教学、微专业培养与数学建模实践相互促进的育人路径，推动数学教学更好地服务专业人才培养。

供稿：胡文丰